*名称已更改，以保护受害者的隐私
大学校园中性侵犯的主题从未像现在这样成为全国对话的一部分。同 第九编调查的55所大学, 奥巴马政府最近获释 20页的报告 提示 如何抑制校园强奸, 和学生参加社交媒体电视广播， 最后， 我们可能正在取得进展 – 揭开长期存在的关于大学校园性侵犯和强奸，大学司法系统缺陷以及古老受害者指责的误解的面纱。如 玛丽克莱尔去年秋天报道, 全国范围内的大学女性表示，当他们出面举报性侵犯时，他们会被反对，沮丧和无视;显然还有很多事情需要做。在这里，四位女性出面谈论他们的经历，努力提高意识并确立记录。他们的故事可能让你感到惊
“我的朋友不支持。”
“我在大学的第一个周末被强奸了，”2011年在纽约州北部一所大学读书的艾米丽说。她在一个大学宿舍里喝着一大群新生，并没有超过两杯饮料。 “一大群学生在午夜左右回到我的宿舍，他就是其中之一，”她说。 “我们回到他的宿舍里，接下来我知道每个人都离开了他的房间，除了他，灯都关了。我真的很困惑，开始变黑了。接下来我知道我所有的衣服都掉了，他强迫我进行口交，后来就在我体内。我不能肯定地说我吸毒了，但我知道我所喝的不是对酒精的正常反应。“第二天早上，艾米丽经历了流血，并告诉她的朋友发生了什么，我问她是否应该去医院。 “她告诉我这可能没什么大不了的，我应该停止思考它。”由于她的朋友的回应，艾米丽直到2013年才报告犯罪，到那时，她几乎无能为力。他被认定不负责任。强奸后，艾米丽发展为创伤后应激障碍和饮食失调症。强奸犯离开了她的大厅，所以她转学。 “我希望我早些时候得到支持。人们认为，如果情况不像’SVU’，那就不会发生，”她说。
西方学院政治主席卡罗琳赫尔德曼博士解释说，带来性格证人，有关调情的证词以及质疑受害者过去的性经历都是为了支持强奸犯。她表示：“同样存在压力，与强奸犯站在一起可以成为进入’人群’的一种方式。”否认也会发挥作用，如：“如果我责怪她，那就不会发生在我身上。” （读者应该注意到 统计 保持不变：五分之一的女性将成为强奸或强奸未遂的受害者，80％的受害者未满30岁，三分之二的受害者是受害者已知的人。）
而且，随着 97％的强奸犯获得自由 在司法系统中，和 95％的攻击没有报告， 肇事者能够隐藏在视线之内。他很受欢迎，很有魅力，他经常是校园里最受欢迎的人。也许他担任领导职务，或者他的父母向该机构提供大笔资金。出于这个原因，赫尔德曼解释说，大学管理者往往更关心强奸犯而不是幸存者。根据马萨诸塞大学的David Lisak博士的研究，他对熟人强奸犯的动机和行为进行了广泛的研究，大多数强奸都是由 系列罪犯平均强奸六名受害者. “他们很狡猾，”赫尔德曼解释说，他曾听过数百篇关于连环强奸犯如何强奸全国幸存者的故事。 “我曾参与许多联邦投诉，模式很明显，”她说。 “如果你已经不是一个容易攻击的目标，他们会让你成为一个轻松的目标。他们会让你感到舒服。当你因毒品或酒精而无法接受时，他们会采取行动。或者他们会吸毒你。”
“我的学校鼓励我离开。”
在密苏里州一所学校的Angela *强奸听证会期间，“学生陪审团提出了各种各样的问题。主题包括我是处女，为什么我没有尖叫到我不得不喝多少。我觉得贬低，就像我被指控一样。他们裁定，因为我邀请他回到[我的房间]，一定不是性行为不端。他们说下次我应该更加小心。后来，一位了解法官的朋友告诉我，我无论如何都不会赢。大学不想承认校园里发生的事情。他们的记录看起来很糟糕。所以我在明年秋天转学到另一所大学。“
Melissa Bicheler在她大一的第二学期在波多黎各的一个大学实习项目期间被一个她在公共汽车站遇到的人强奸了。 “我不知道去哪里，或做什么。警察在上班途中对我吹口哨，因此接近他们感觉不舒服。所以我打电话给学校的护士问她应该做什么，她只是说，“我不知道。”我感到被忽视，“她说。后来，当下一学期Bicheler回到她在俄亥俄州的小型文科学院时，她开始发展创伤后应激障碍的症状，并会见了一名学校辅导员。 “她建议我离开学校。她的解决方案是”如果你不能处理它，就辍学。“
幸存者经历二次受害的情况并不少见;密歇根州立大学的Rebecca Campbell博士称为 “第二次强奸。” 坎贝尔的研究表明，强奸强奸的创伤远远超出了攻击本身，因为负面的社区反应（大学辅导员，卫生专业人员，执法，大学听证会;缺乏同伴支持）可以显着提升痛苦。这与我们在本文中与之交谈的女性一致;几乎所有报告的创伤后应激障碍，抑郁症，厌食症和其他疾病的症状。据调查结果报道 AAUW法律宣传基金, 百分之八十的强奸受害者随着时间的推移遭受长期的身体或心理问题，强奸幸存者自杀的可能性是没有犯罪受害者的13倍。
“我遭到一名女性的性侵犯。”
其中一个经常被少报的问题是对校园里的女同性恋，男同性恋，双性恋和变性社区的影响。根据2011年 全国反暴力方案联盟 研究表明，LGBT人群遭受性暴力和性骚扰的可能性是其三倍。汉娜*在伊利诺伊州东部一所大学的研究生学位课程中遭到一名女同学的性侵犯。 “我们在一家酒吧，她走到我身边，拉起我的衬衫和裙子。人们可以看到我的屁股和内衣。我一直告诉她要离开，并说’不要这样做。停止抚摸我！’然后她回来，把手指伸到裙子上，在我体内。我惊呆了。我尖叫着她，“她说。当汉娜后来告诉她的朋友这件事时，他们中的许多人令人震惊地表达了对肇事者安全的担忧。 “他们说，’哦，这很奇怪，’或’我希望她没事。’汉娜在2013年被一名男同事在学校的图书馆电梯里再次遭到性侵犯。“他把我钉在墙上，我把手靠在他的喉咙上，直到我能跑” – 她报告的一项罪行 – 但她从来没有出面过关于女同学。“我认为有这样的想法，因为我公开双性恋或同性恋，人们可能会以明显不恰当的方式行事，”她说，“这是一个与我亲近的人，我认为他是朋友。所以我想：我不能报告这个。我不会被认真对待。它不适合我们所知的攻击脚本。“后来，当Hannah向治疗师描述这一事件时，”我甚至对她说：我不确定我会称之为攻击，“然后[治疗师]拉起定义并对我说，’是的，这是一次攻击。’这对我来说非常肯定。“
“浴室贴纸是不够的。学校需要接受有关性侵犯的实际教育。”
许多学院和大学将强奸意识作为他们为一年级学生的入学培训计划的一部分，但遗憾的是，许多学校没有。 “这是学院的责任，”艾米丽说。 “学生需要接受有关性侵犯的教育，以及如果发生在他们身上或如果朋友向他们解释的话，如何识别它。”关于性犯罪的混淆 – 包括毒品和/或酒精如何发挥作用，诸如“后悔性行为”等术语以及虚假强奸指控（这种情况非常罕见）的混乱谈话以及在校园中提高认识的努力。但事实是，“没有任何含糊之处，”密歇根州立大学的丽贝卡坎贝尔教授说。 “法律法规对此非常清楚。如果受害者不同意，或者无法给予同意，大多数州都会将其归类为强奸。”任何未经同意的性接触，摸索，抚摸或强迫接吻都被视为性侵犯。
汉娜说：“我不记得被教授同意了。” “我从小就对强奸的定义非常狭隘，看起来像什么。在高中时，我有过糟糕的经历，这个家伙让你醉酒，几乎和你发生性关系，我从没想过他们是殴打。但我做了对自己感到内疚和不好。我和其他任何人一样，心胸狭窄，受害者一样。我们被教导问：她穿什么？她喝了多少？她和谁在一起？所有这些问题都是为了说出这是她的错，带上了自己。“
“如果你什么也不做，什么也不做，那么你就是一种文化的同谋，这种文化可以让它成为一种流行病。”
奥巴马政府已经召集旁观者计划和 让男人参与其中 作为解决方案的一部分，专家们同意。 “我们需要意识到我们都有责任，特别是在大学校园里，马里兰大学第九部门合规官员凯瑟琳卡罗尔说，他是长期公共政策倡导者和律师，致力于制止对妇女和女孩的暴力行为。”这不是’女性的问题。这是一个社会问题。“像旁观者这样的旁观者计划 女孩代码运动, 由雪莉大学的所有冉冉升起的大三学生Julie Gelb，Caroline Heres和Jackie Reilly创办，其中包括干预技巧，作为他们的“Cock Block Crew”的一部分，旨在帮助大学生阻止强奸事件的发生。干预可以像你的朋友一样简单，或者问一个熟人，“你想和我一起去洗手间吗？”如果她看起来可能有麻烦，建议联合创始人之一Gelb。 “让你的手机充电并在你身上。有一个聚会场所。请使用代码字，”她说。
控股机构负责 是强奸预防的另一个关键组成部分，让学生获得应有的正义。多年来，太多的大学和学院一直视而不见。 “就我而言，他们都很内疚，”卡罗尔说。 “[机构]通常只把这看作是一个负债问题。他们需要关注的是创造和维持一个安全和公平的学习环境。”
“我们对这些遭遇的声音越多，就越会注意防止它们在未来发生。”
我们采访过的幸存者表示，说出来，创建或参与支持社区是他们恢复过程中最重要的因素。 Emily在她现在就读的大学里启动了一个幸存者赋权小组，开展了一个新的迎新活动，告知学生他们的政策权利。汉娜积极参与倡导LGBT权利，Melissa最终制作了一部关于学校如何为她的高级视频最终项目处理性暴力的短纪录片。她还通过博客将她的宣传提升到一个新的水平， whattodowhenraped.blogspot.com, 并正在制作即将发布的电子指南，题为 你不孤单：性攻击后果的电子指南.
事实上，我们采访的女性都分享了希望和转变的整体信息。艾米丽说，“你不必成为受害者。一旦你认识到这不是你的错（因为它不是），你就会变成一个幸存者和一个战士，一切皆有可能。我想让人们知道我已经能够继续前进了，所以他们知道他们也可以。我已经和我的饮食失调了。我已经打了我的创伤后应激障碍。我不再服用药物，能够与男人发生健康的性关系。 是 可能。”
消除围绕强奸和性侵犯的耻辱和误解不仅需要改革机构处理问题的方式，还需要教育公众。 “这是我们这一代的民权运动，”艾米丽说。 “我们谈论它的事实将会有所帮助，人们对强奸的看法也会发生变化。此外，她补充道，”除非我们与学校合作，否则我们无法解决这个问题。学生和管理人员需要将这些结合在一起。“
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